湖南 周先生（中学教师）
我是一位中学老师、班主任，在二十世纪九十年代初曾得到一本由北大图书馆编辑的《催眠术汇编》，当时将信将疑，对这本书只是粗略的翻阅了一下，就将它收藏起来了。去年夏天，我从学生那里得到了一本网络小说，内容主要是讲催眠的神奇效果，这本书引起了我对催眠的思考。我想，催眠在现实世界虽然还不可能有像那网络小说所渲染的那样神奇效果，但是人类潜能无限，催眠应该可以成为开启人类潜能宝库的钥匙。如果真的能成功的借助催眠开启人类潜能的宝库，那么对个人而言是莫大的功德，对人类而言，是伟大的贡献，社会的发展也将因此进入全新的阶段。在教育教学实践中，如何让优秀学生更加优秀？如何让问题学生、困惑学生清楚问题、解决困惑？催眠或许可以给人一片全新的天空，让教育者不再感到你有心无力，而是让他能够随心所欲地按照天使模样塑造每一个完美的心灵。于是，我从房中把那本差点遗忘了的《催眠术汇编》找了出来，认真研读了几遍，同时，我上网搜寻有关发开潜能及催眠的资料，将所有有关催眠资料下载打印、认真研读。然后，我将新学到的催眠方法，在学生中进行实验：测试其敏感度，并从中选择行为表现优秀、一般、不良的男女同学若干名，分别进行催眠。
第一次运用催眠，我就发现催眠确实神奇，它确实可以提高一个人的自信心、增强一个人的记忆力、集中一个人的注意力、改变一个人的不良行为，同时，还可以提升实施催眠者的自信心。但是，与此同时，我还发现了自己对催眠的局限；对学生不良行为改变的催眠效果有时间的局限性，过了一段时间后，其效果就似乎慢慢消失，需要重新强化，提高学生学习能力的催眠效果不明显。于是，我一边思考，一边在网上搜寻更有效的催眠办法。在思考比较中，我有幸发现，艾瑞克森催眠模式是一种非常独特的、完全有别于传统模式的、全新的、并且最有效的催眠模式，于是，我毫不犹豫的打电话跟传授艾瑞克森模式的黄老师联系并报名学习、购买资料。得到资料后，我一边研读、一边实践。但有许多问题还是懂得不深、不透，还是有不少问题有存在疑惑，需要老师的点拨。七月十二日，我就带着解决心中的疑惑、提高自己对催眠的认识以及催眠实践水平的心情，来到上海参加面授培训。
八天的催眠培训确实获益良多。
钢板秀的成功确实让我更加自信，钢板秀结束了，我还在奇怪怎么没人在我身上站立，因为整个过程中只感到有人在自己腿上和胸上轻轻地按了一下，看了录像在知道，当时黄老师站立在自己身上，身上站着一个百五十多斤的男人，竟然只是感觉到让人轻轻地碰了两下，可见自己在心灵的暗示下可以变得多么强大。心到达、力量就到达，确实可以实现无所不能的境界。
柔弱的女同学钢板秀的成功，更让我相信潜意识的伟大，现实中，或许她肩上能够承受数十斤的担子，但在催眠中，她们竟然可以轻松的承受一个百多斤的大男人站在自己的身上。潜意识确实无所不能。
催眠学习让自己的心胸变得更加宽广宏厚，看到老师、同学运用催眠术解决同学们多年的痛苦、困扰，看到同学流下的激动的泪水，同时更坚定了今后为人们提供心理帮助的信念。
这次学习，让我对催眠的认识从模糊到清晰、从肤浅到深刻。我懂得了催眠目标、本质和原理，清除了对目前催眠术的一些不切实际的幻想，明白了催眠发展的方向。我明白了过去催眠的不足以及改进的方法，懂得了催眠效果的关键。我明白了催眠不是万能的，提高一个人的学习能力是一个复杂的工程，要想通过一次两次催眠，就让一个学习能力较差或者一般的学生迅速发生巨大的改变，成为学习优秀的学生，这是不切实际的幻想，催眠可以提供一些帮助，提高学生的信心、兴趣、注意力，增强记忆力、优化学习程式和策略、提升感官能力；同时，还可以向他们提供优秀的方法，或者说是思维模式，让他们在一段时间内有较大的提升，催眠不能替代学习，整体学习力的提高必须有一个过程。
学习过程中让人感受最深的是黄老师每天从早到晚，全身的投入和倾囊相授的无私和真诚，让我们真正懂得要如何做人。
第十届“黄氏-艾瑞克森催眠班”学员 发布于2009年07月22日
